การบันทึกครั้งที่ 16 (เรียนชดเชย)
วันจันทร์ ที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ.2559
เวลา 12.00 - 15.00 น.
เนื้อหาการเรียน
- อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอการจัดการเรียนการสอนตามวันของแต่ละกลุ่มตามที่ได้รับมอบหมาย
กลุ่มที่ 1 วันอังคาร (หน่วยอากาศ)
ขั้นนำ
- ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง "ลมพัด"
ลมพัดมา พาให้เราเย็นสบาย
ไม้ดอกไม้ใบ ก็เอนลู่ไปตามลม
ขั้นสอน
- ครูพาเด็กๆทำการทดลองโดยใช้มือโบกไปมาบริเวณหน้า ส่งผลให้ลมนั้นเคลื่อนที่มาปะทะกับหน้าเรา จากการทดลองนั้นทำให้ทราบว่าลมหรืออากาศนั้นมีตัวตนอยู่จริงๆ
ขั้นสรุป
- ครูสรุปผลการทดลองและหลักการทางวิทยาศาสตร์
กลุ่มที่ 2 วันพุธ (หน่วยยานพาหนะ)
ขั้นนำ
- ครูและเด็กๆร่วมกันดูคลิปวิดีโอหรือรูปภาพยานพาหนะ
ขั้นสอน
- ครูให้เด็กๆออกไปแยกว่ารถแต่ละแบบใช้ปัจจัยใดที่ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ ดังนี้ พลังงานสิ่งมีชีวิต , พลังงานน้ำมัน , พลังงานก๊าซ , พลังงานไฟฟ้า และพลังงานแสงอาทิตย์
ขั้นสรุป
- ครูทบทวนตารางที่เด็กๆได้แยกปัจจัยที่ทำให้รถเคลื่อนที่
กลุ่มที่ 3 วันศุกร์ (หน่วยดอกไม้)
ขั้นนำ
- ครูเล่านิทานเรื่องลูกหมี
- ครูใช้คำถามว่า ดอกไม้สามารถนำมาทำอะไรได้บ้าง (Mind mapping)
ขั้นสอน
- ครูนำดอกไม้มาให้เด็กๆได้ดู ดังนี้ กุหลาบ , อัญชัญ , กล้วยไม้ เป็นต้น
- ครูให้เด็กๆลองคั้นน้ำจากผลไม้
- ครูผสมสีของดอกไม้ให้เด็กดู
ขั้นสรุป
- ครูทบทวนสีของดอกไม้ชนิดต่างๆ
- ครูทบทวนว่าดอกไม้สามารถนำไปแปรรูปเป็นอะไรได้บ้างจาก Mind mapping
- คำศัพท์ที่ได้เรียนรู้จากการเรียนการสอนในครั้งนี้
1. Rose แปลว่า ดอกกุหลาบ
2. Pea flowers แปลว่า ดอกอัญชัญ
3. Orchid แปลว่า ดอกกล้วยไม้
4. Electricity แปลว่า ไฟฟ้า
5. Purple แปลว่า สีม่วง
ทักษะที่ได้รับ
- ทักษะการคิด
- ทักษะการวิเคราะห์
- ทักษะการวางแผน
- ทักษะการคิด
- ทักษะการวิเคราะห์
- ทักษะการวางแผน
- ทักษะการมีเหตุและผล
การประยุกย์ใช้
- นำไปใช้ในการออกแบบกิจกรรม
- นำไปใช้ในการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้แก่เด็ก
- นำไปใช้ในการวางแผนการเรียนการสอน
บรรยากาศภายในห้องเรียน
- อากาศเย็น แสงส่องเข้ามาในห้องเรียนพอสมควร
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจฟังอาจารย์
- ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี
ประเมินเพื่อน
- เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายสุภาพเรียบร้อย
- มีน้ำเสียงที่น่าฟัง พูดเสียงดังฟังชัด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น